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SITUACIÓN-PROBLEMA

Tema Histórico: Las civilizaciones mesoamericanas y andinas.

Identificar las representaciones iniciales de los participantes:

• Ubicar temporal y espacialmente a las civilizaciones mesoamericanas y andinas.
• Identificar en diferentes fuentes las características económicas, políticas, sociales, religiosas y culturales.

·         Apreciar el patrimonio cultural de las civilizaciones mesoamericanas y andinas.

Listado de las preguntas provocadoras y sus posibles respuestas o hipótesis:

·         ¿Cuántos períodos hubo en el desarrollo de las culturas mesoamericanas?

·         ¿Qué cultura tuvo su esplendor en el período Preclásico?  

·         ¿Cómo se les llama a los siguientes períodos?

·         ¿Cuáles fueron las culturas que se desarrollaron en los períodos Clásico y Postclásico?  

·         ¿Cuáles son las principales características de las civilizaciones americanas?

Encontrar conceptos centrales de la situación-problema:

·         Diferenciar culturas mesoamericanas.

·         Duración y simultaneidad.

·         Área de influencia de las civilizaciones.

·         Importancia del medio geográfico.

·         Características de las culturas mexica e inca.

·         Aportaciones culturales.

·         Importancia de la educación.

Listado de posibles documentos a utilizar:

·         Libro de texto

·         Mapa de América

·         Atlas de Geografía de México

• Hojas blancas
• Colores
• Pegamento
• Recortes
• Enciclomedia

·         Biombo.

·         Maquetas, figuras de dioses, formas de vestir, arquitectura, tipo de cerámica, juguetes.

·         Dibujos, monografías.

·         Establecer consignas, misiones, productos de trabajo:

·         Línea del tiempo.

·         Aplicar términos: siglo, milenio, a.C. y d.C.

·         Mapa conceptual.

·         Taller del arqueólogo

Presentación de la propuesta de diseño de situación-problema:

Inicio

·         Diseñar una línea del tiempo del período dividida en siglos. Señalar el inicio y fin de las principales civilizaciones mesoamericanas y andinas. Pregunta: ¿Cuántos siglos duró el período de las culturas mesoamericanas y andinas?

·         En el mapa de América delimitar los territorios que abarcaba cada civilización utilizando diferentes colores. Pregunta ¿Qué países ocupan estos territorios actualmente?

Desarrollo

·         En equipos y con la ayuda del Atlas de geografía de México se analiza las características físicas y climatológicas para entender el porqué se pudieron desarrollar las culturas mesoamericanas.

·         Basándose en información proporcionada por el maestro ó investigada por los propios alumnos se asigna por equipos un período diferente para que basado en sus características elaboren objetos representativos.

·         Realiza maquetas en equipo de figuras de dioses, forma de vestir, arquitectura, tipo de cerámica, juegos y tradiciones,

·         Los alumnos realizan un periódico mural con imágenes e información enfocándose en características sobresalientes de cada cultura

·         Representación en equipos sobre la forma de educación y las ceremonias que practicaban.

Cierre

·         Representación en equipos sobre la forma de educación y las ceremonias que practicaban.

ENTREVISTAS

 Esta entrevista será dirigida a los habitantes de la comunidad con la finalidad de conocer  cuál es el valor dado a los vestigios históricos de la cultura Olmeca.

ž  Características: entrevista a un grupo de habitantes de la comunidad.

ž  Objetivo: Conocer cuál es el valor dado a los vestigios históricos de la Cultura Olmeca.

ž  Lugar: la entrevista se realizará en Tabasco, Veracruz.

ž  Duración: dependiendo del guión de entrevista.

Estructura de la entrevista.

Fases o Momentos:

ž  Saludo / Bienvenida. Es el primer contacto personal entre el entrevistado y el entrevistador.

ž  Conversación inicial

ž  Introducción.

ž  Solicitar los siguientes Datos generales:

ž  Nombre del entrevistado.

ž  Edad.

ž  Lugar de nacimiento y residencia.

ž  Ocupación.

ž  Nivel de estudios.

DESARROLLO:
Guión de entrevista.

ž  ¿Qué nos puede contar acerca de los vestigios encontrados en su comunidad?

ž  ¿Hace qué tiempo fueron hallados?

ž  ¿Cómo los hallaron?

ž  ¿Qué beneficios ha traído a la comunidad?

ž  ¿Cómo ha impactado a la comunidad este hecho?

ž  ¿Se reportó a alguna dependencia?

ž  ¿Conoce el valor histórico de este acontecimiento?

ž  ¿Cuál es la importancia que le da la comunidad?

ž  ¿Existen algunos hallazgos recientes?

ž  ¿Qué difusión le han dado a los hallazgos?

ž  ¿Considera que ha sido buena?

NOTA: Algunas preguntas podrán ser generadoras de respuestas que provocarán algunas otras adicionales.

ž  Cierre o Despedida.

Entrevista a un Sociólogo y Antropólogo para conocer la importancia de la cultura Olmeca y consolidar el tema en el aula.

žCaracterísticas: entrevista a un Sociólogo y Antropólogo.

ž  Objetivo: Conocer la importancia de la Cultura Olmeca para consolidar el tema en el aula.

ž  Lugar: la entrevista se realizará en el Museo de Antropología, Xalapa, Veracruz.

ž  Duración: dependiendo del guión de entrevista, estimado en 30 minutos.

Estructura de la entrevista.

Fases o Momentos:

ž  Saludo / Bienvenida. Es el primer contacto personal entre el entrevistado y el entrevistador.

ž  Conversación inicial

ž  Introducción.

Desarrollo:

ž  Guión de entrevista:

ž  ¿Nos podría explicar el término pre clásico?

ž  ¿Cuál fue la cultura representativa del periodo preclásico?

ž  ¿En qué lugar se estableció esta cultura?

ž  ¿Cuál es el legado que aporta esta cultura a las civilizaciones sucesoras?

ž  ¿Qué expresión artística es representativa de la Cultura Olmeca?

ž  ¿En dónde encontramos museos de sitio representativos de esta cultura?

ž  ¿Cuál es el legado de la Cultura Olmeca a la humanidad?

ž  Con base en su criterio, ¿qué nos podría compartir acerca de esta cultura y que no se conocen?

ž  ¿Qué costumbres de aquella época se conservan hoy en día?

NOTA: Algunas preguntas podrán ser generadoras de respuestas que provocarán algunas otras adicionales.

ž  Cierre o Despedida.

 LOS OLMECAS Y LA HISTORIA EN DIVERSOS TIEMPOS Y LUGARES.

ÁMBITOS MOMENTOS HISTÓRICOS	MUNDIAL	NACIONAL	ESTATAL	LOCAL
2500-1200 AC	EGIPTO	1500-799 AC CENTRO CUICUILCO, MÉXICO. CHALCATZINGO TLAPACOYA
1200 AÑOS AC	COLAPSO DEL IMPERIO HITITA EN TURQUÍA, SIRIA, JORDANIA, (ASIA)		Ø 1200 AL 900 A.C. FECHAS DE RADIOCARBONO QUE SUGIEREN EL APOGEO DE SAN LORENZO; ASENTAMIENTO MÁS GRANDE DE LA CULTURA OLMECA HACIA ESOS AÑOS.
COMIENZA LA PRIMERA CIVILIZACIÓN URBANA EN MESOAMERICA: OLMECA.	CHAVÍN. CHAVÍN DE HUANTAR ERA EL CENTRO CEREMONIAL MÁS IMPORTANTE DE LA REGIÓN DE LOS ANDES CENTRALES, EN EL PERÍODO CONOCIDO COMO “FORMATIVO” DEL MUNDO ANDINO. SU EXISTENCIA DATA DESDE EL AÑO 1500 A. DE C. AL 500 A. DE C.		CENTRO CEREMONIAL DE SAN LORENZO, VERACRUZ	OLMECA
1116 AÑOS AC	Ø MUERE RAMSÉS III, EL ÚLTIMO GRAN EMPERADOR EGIPCIO. Ø 1150 AC: COLAPSO DE LA GRECIA MICÉNICA, PALACIOS Y CIUDADES SON ABANDONADOS, COMIENZA LA EDAD OBSCURA GRIEGA. Ø 1085 AC: CAÍDA DEL IMPERIO NUEVO EN EGIPTO. Ø 1027 AC: LA DINASTÍA CHOU REEMPLAZA A LA SHANG EN CHINA.	1100 A.C. SE EMPIEZA A CONSTRUIR LA VENTA SEGÚN LAS FECHAS DE RADIOCARBONO.
1000 AÑOS AC	Ø SE ESTABLECE LA INDUSTRIA DEL HIERRO EN EL EGEO Y LA EUROPA CENTRAL. Ø LOS FENICIOS SE CONVIERTEN EN LA PRINCIPAL POTENCIA MARÍTIMA. Ø SE EXTIENDE EL ALFABETO FENICIO. Ø REDES DE INTERCAMBIO COMERCIAL A GRANDES DISTANCIAS EN AUSTRALIA. Ø COMIENZA LA CULTURA DE ADENA EN LAS BOSCOSAS TIERRAS ORIENTALES DE NORTEAMÉRICA. Ø GRANDES ENTERRAMIENTOS BAJO TÚMULOS. Ø DESARROLLO DE GRANDES SOCIEDADES EN LOS ANDES CENTRALES. Ø APARICIÓN DEL REINO DE ISRAEL CON JERUSALÉN COMO CAPITAL.	1000 AL 600 A.C. Ø LA VENTA PRESENTA MAYOR MONUMENTALIDAD ESCULTÓRICA Y UN TRAZO DE LA CIUDAD MÁS ORGANIZADO. LA VENTA, TABASCO. (800 – 400 A. C.)	1000 A.C. Ø TRES ZAPOTES, UBICADO AL SUR DE VERACRUZ, COMIENZA A TENER IMPORTANCIA EN SU REGIÓN. Ø SURGIMIENTO DE EL TAJÍN CUANDO LA ZONA EMPIEZA A SER HABITADA POR POBLADORES TAL VEZ DE DESCENDENCIA OLMECOIDE.
950 AÑOS AC	Ø FUNDACIÓN DEL PODEROSO IMPERIO ASIRIO.
900 AÑOS AC	Ø FINAL DE LA EDAD OSCURA GRIEGA Ø COMIENZO DEL PERÍODO GEOMÉTRICO Ø RESURGE EL COMERCIO CON EL ORIENTE PRÓXIMO. Ø FUNDACIÓN EN AFRICA DEL REINO DE KUSH. Ø ESTABLECIMIENTO DEL REINO DE URARTU, EN ARMENIA, QUE LOGRA RESISTIR LA EXPANSIÓN ASIRIA.		Ø 900 A.C. DESAPARECE EL PRIMER GRUPO QUE SE ASIENTA EN SAN LORENZO Y ES OCUPADO POR OTRO GRUPO QUE DESAPARECE POCOS SIGLOS DESPUÉS. Ø EL CENTRO CEREMONIAL PERMANECE ABANDONADO HASTA EL 900 D.C. CUANDO FUE COLONIZADO POR OTROS EMIGRANTES QUE CULTIVABAN LA TIERRA, PERO CUYOS LOGROS FUERON MODESTOS.
850 AÑOS AC	Ø PRIMEROS ASENTAMIENTOS EN ROMA: GRUPOS DE CABAÑAS EN EL MONTE PALATINO.
800 AÑOS AC	Ø LOS CELTAS SE ASIENTAN AL ESTE Y NORTE DE LOS ALPES, PRIMERA FASE DE SU EDAD DE HIERRO QUE SE CONOCIÓ COMO HALLSTATT. Ø SURGEN LAS CIUDADES ESTADO ETRUSCAS EN CENTRO DE ITALIA. Ø APARECEN CIUDADES ESTADO EN EL VALLE DEL GANGES, SUSTENTADAS POR EL CULTIVO DEL ARROZ. Ø INTENSIVO CULTIVO DEL MAÍZ EN LAS LLANURAS DEL AMAZONAS Ø DENSAS SOCIEDADES JERÁRQUICAS DEJAN NUMEROSOS DEPÓSITOS DE RESTOS ORGÁNICOS.	PRIMERA ESCRITURA EN AMÉRICA (ZAPOCATECA)
750 AÑOS AC	Ø PRIMERAS INSCRIPCIONES DEL ALFABETO GRIEGO. Ø ASENTAMIENTOS FENICIOS EN CARTAGO. Ø COLONIAS GRIEGAS EN EL ASIA MEDITERRÁNEA Y EN LAS COSTAS DEL MAR NEGRO.
700 AÑOS AC	Ø COMIENZA EL PERÍODO ARCAICO EN GRECIA, TEMPLOS, TEATROS, GIMNASIOS Y OTROS EDIFICIOS PÚBLICOS
690 AC:	LA ESCRITURA ETRUSCA SE DESARROLLA A PARTIR DE LA GRIEGA
650 AÑOS AC	PRIMERAS MONEDAS DE USO EN LIDIA (ASIA MENOR)
612 AC	CAÍDA DEL IMPERIO ASIRIO; MINRUD Y NINIVE SON SAQUEADAS.
600 AÑOS AC	Ø LOS RICOS CARROS FUNERARIOS CELTAS DE LOS ALPES REFLEJAN EL PODER Y BIENESTAR ECONÓMICO DE ESTE PUEBLO QUE COMERCIA CON LOS ETRUSCOS Y LOS GRIEGOS. Ø LA CAPITAL DE NUBIA (AFRICA)  SE TRASLADA A MEROE, PRONTO SE CONVIERTE EN EL PRIMER CENTRO DE TRABAJO DEL HIERRO. Ø EN LA INDIA SE UTILIZA EL ELEFANTE EN LA GUERRA. Ø ROMA SE CONVIERTE EN CENTRO URBANO. Ø AVANZA LA ESCRITURA LATINA. Ø PRIMERAS MONEDAS GRIEGAS. Ø 563 AC: NACIMIENTO DEL FUNDADOR DEL BUDISMO (SIDAHARTA GAUTAMA, SAKYAMUNI), EN EL NORTE DE LA INDIA.
550 AÑOS AC	Ø PRIMERA PRODUCCIÓN SIGNIFICATIVA DE HIERRO EN CHINA; FABRICACIÓN DEL HIERRO COLADO. Ø SURGEN ESTADOS ALREDEDOR DEL MAR ROJO Y DEL GOLFO DE ADEN. Ø EL ZOROASTRAISMO SE CONVIERTE EN LA RELIGIÓN OFICIAL DE PERSIA. Ø EL VASTO IMPERIO AQUEMENIDA DE PERSIA SE EXTIENDE DESDE EGIPTO HASTA EL INDO. Ø 521 AC: DARÍO I EL GRANDE GOBIERNA EL IMPERIO PERSA.
500 AÑOS AC:	Ø TERMINACIÓN DEL TEMPLO DE JÚPITER OPTIMO EN EL CAPITOLIO DE ROMA. Ø CARRETERA REAL  PERSA DESDE     SARDIS HASTA SUSA. PRINCIPIO DEL SISTEMA MONETARIO EN CHINA. Ø DARÍO TERMINA EL CANAL QUE UNE EL NILO CON EL MAR ROJO. Ø SEGUNDA ETAPA DE LA EDAD DE HIERRO CONOCIDA COMO LA TÉNE. SURGIMIENTO DEL PERÍODO CLÁSICO GRIEGO.	AMÉRICA, PRIMEROS JEROGLÍFICOS EN MONTE ALBAN (OAXACA). 500 AL 400 A.C. CESA LA CONSTRUCCIÓN DE LA VENTA Y EL CENTRO ES DESTRUIDO CON RELIGIOSIDAD.	500 AL 100 A.C. SE DA EL APOGEO DE TRES ZAPOTES, UNO DE LOS PRINCIPALES SITIOS OLMECAS. EL CENTRO CEREMONIAL ES GRANDE Y TIENE MÁS DE 50 MONTÍCULOS AGRUPADOS EN PATRONES REGULARES.
478 AC:	FUNDACIÓN DE LA LIGA DE DELOS, MÁS TARDE SE TRANSFORMARÍA EN IMPERIO ATENIENSE
460 AC:	EL PERGAMINO REEMPLAZA A LAS TABLILLAS DE ARCILLA, EN LOS DOCUMENTOS PERSAS ESCRITOS EN ARAMEO.
432 AC:	TERMINACIÓN DEL PARTENÓN. ATENAS ALCANZA SU MAYOR
400 AÑOS AC	COLONIZACIÓN CELTA DEL NORTE DE ITALIA. CARTAGO DOMINA EL MEDITERRÁNEO ORIENTAL, LA CIUDAD SE REORGANIZA EN CUADRÍCULA Y SE CONSTRUYEN NUEVAS FORTIFICACIONES.
390 AC:	Ø LOS CELTAS SAQUEAN ROMA. Ø 380 AC: SE REFUERZA LA DEFENSA DE ROMA CON LA MACIZA MURALLA DE SERVIO. Ø FLORECIMIENTO DE CHAVIN DE HUANTAR (PERÚ), UN GRAN TEMPLO CON NUMEROSOS OBJETOS DE CULTO. Ø EL TRABAJO DEL HIERRO ES INTRODUCIDO EN COREA.

LISTADO DE FUENTES BIBLIOGRÁFICAS Y HEMEROGRÁFICAS.

• ROMÁN PIÑA CHAN

Mesoamérica: Los orígenes; Culturas preclásicas; Teotihuacan; Toltecas; Mexicas; Oaxaca; Culturas de la Costa del Golfo; Maya; Norte de México y Oeste de México, en Tesoros del Museo Nacional de Antropología. (1968). Daimon Mexicana, S.A. México.

• HATCHER CHILDREÁ, DAVID.     El enigma de los olmecas
• Biblioteca virtual.    (Áreas culturales de la república).
• JOSÉ ALCINA FRANCH

Arte y Antropología

• EL SIGLO DE TORREÓN.COM.MX

MÉXICO REGALA CABEZA OLMECA A BRUSELAS.

LISTADO DE LIGAS ÚTILES.

·         VIDEOS.

http://olmecasicc.jimdo.com/videos/

http://tu.tv./videos/

http://www.youtube.com/watch?v=JVQHyowkINA

·         TEXTOS.

http://es.wikipedia.org/wiki/Olmeca

http://redescolar.ilce.edu.mx/educontinua/

historia/viajeros/mesoamerica/culturaolmeca.html

http://saboratequila.galeon.com/olmeca.htm

·         SITIOS WEB.

http://saboratequila.galion.com/.htm

http: //www.monografias.com/trabajos65/religión-olmeca-maya-azteca/religiónolmeca

http://terraeantiqvae.blogia.com/2006/112901-civilizacion-olmeca-identidad-del-museo-de-antropologia-de-xalapa.php.