Tema Histórico:
Las civilizaciones mesoamericanas y andinas.
Identificar las representaciones iniciales de los participantes:
- Ubicar temporal y espacialmente a las civilizaciones mesoamericanas y andinas.
- Identificar en diferentes fuentes las características económicas, políticas, sociales, religiosas y culturales.
· Apreciar el patrimonio cultural de las civilizaciones mesoamericanas y andinas.
Listado de las preguntas provocadoras y sus posibles respuestas o hipótesis:
· ¿Cuántos períodos hubo en el desarrollo de las culturas mesoamericanas?
· ¿Qué cultura tuvo su esplendor en el período Preclásico?
· ¿Cómo se les llama a los siguientes períodos?
· ¿Cuáles fueron las culturas que se desarrollaron en los períodos Clásico y Postclásico?
· ¿Cuáles son las principales características de las civilizaciones americanas?
Encontrar conceptos centrales de la situación-problema:
· Diferenciar culturas mesoamericanas.
· Duración y simultaneidad.
· Área de influencia de las civilizaciones.
· Importancia del medio geográfico.
· Aportaciones culturales.
· Importancia de la educación.
Listado de posibles documentos a utilizar:
· Libro de texto
· Mapa de América
· Atlas de Geografía de México
- Hojas blancas
- Colores
- Pegamento
- Recortes
- Enciclomedia
· Biombo.
· Maquetas, figuras de dioses, formas de vestir, arquitectura, tipo de cerámica, juguetes.
· Dibujos, monografías.
Establecer consignas, misiones, productos de trabajo:
· Línea del tiempo.
· Aplicar términos: siglo, milenio, a.C. y d.C.
· Mapa conceptual.
· Taller del arqueólogo
Presentación de la propuesta de diseño de situación-problema:
Inicio
· Diseñar una línea del tiempo del período dividida en siglos. Señalar el inicio y fin de las principales civilizaciones mesoamericanas y andinas. Pregunta: ¿Cuántos siglos duró el período de las culturas mesoamericanas y andinas?
· En el mapa de América delimitar los territorios que abarcaba cada civilización utilizando diferentes colores. Pregunta ¿Qué países ocupan estos territorios actualmente?
Desarrollo
· En equipos y con la ayuda del Atlas de geografía de México se analiza las características físicas y climatológicas para entender el porqué se pudieron desarrollar las culturas mesoamericanas.
· Basándose en información proporcionada por el maestro ó investigada por los propios alumnos se asigna por equipos un período diferente para que basado en sus características elaboren objetos representativos.
· Realiza maquetas en equipo de figuras de dioses, forma de vestir, arquitectura, tipo de cerámica, juegos y tradiciones,
· Los alumnos realizan un periódico mural con imágenes e información enfocándose en características sobresalientes de cada cultura
· Representación en equipos sobre la forma de educación y las ceremonias que practicaban.
Cierre
· Representación en equipos sobre la forma de educación y las ceremonias que practicaban.
No hay comentarios:
Publicar un comentario